Тема: "Транспорт"

-  Лепка « Военная техника».

-  Аппликация «Корабль».

-  Конструирование «Подарок папе-  галстук».

-  Чтение стихов и рассказов об  армии.

-  Разрезные картинки  «Транспорт».

-  Беседа «23 февраля – день защитников Отечества».

- Рассм. картины «Транспорт». Беседа по ней. Цель: уточнение и расширение словаря по теме.

-  Упр-е «Мчится поезд». Цель: развитие общей моторики.

-  Игра «Что перепутал художник». Цель: развитие зрительного восприятия и внимания.
-  ПДД. Цель: закреплять знания о дор.знаках («Пешеход. переход», «Осторожно, дети», «Подземный переход»).

-  Игра- ситуация «Речной вокзал». Цель: обогащать жизненный опыт, содействовать появлению у детей разнообразных замыслов.

-  Отгадывание загадок . Цель: развитие речевого слуха, мышления.
-  Повторяем дни недели, признаки  зимы.              

Рекомендации по теме : «Транспорт»

1. Возвращаясь с ребенком из детского сада, обратите его внимание на транспорт, который движется по улицам. Пред­ложите ребенку произнести слово транспорт сначала вместе с вами, а потом самостоятельно. Объясните, что транспорт — это самые разные машины, которые перевозят грузы и пас­сажиров, что транспорт бывает пассажирский и грузовой.

2.  Предложите ребенку показать и назвать транспорт: авто­бус, троллейбус, трамвай, метро, маршрутное такси.

3.  Рассмотрите с ребенком грузовую машину, помогите ему запомнить, где у грузовика расположены кабина, капот, кузов, колеса, фары. Пусть он покажет и назовет эти части машины.

4.  Вырежьте из цветной бумаги три квадрата, два кружка, один прямоугольник. Предложите ребенку собрать из этих деталей плоскостное изображение грузовой машины. Пусть он сам соберет ее и покажет, где у нее капот, кабина, кузов, колеса, фары.

5.  Загадайте и объясните ребенку загадку. Может быть, у него появится желание повторить ее текст вслед за вами.

Пьет бензин как молоко,                                                                                                    Может бегать далеко,                                                                             

Возит грузы и людей.                                                              

Ты знаком, конечно, с ней.                                                                            

Носит обувь из резины,                                                                  

А зовут ее... {машина).

6. Прочитайте ребенку стихотворение С. Маршака «Вот какой рассеянный». Выясните, запомнил ли малыш, каким транспортом пользовался рассеянный.

Тема: "Почта"

-  Рисование «Корабль»,

- Конструирование из   бумаги « Конверт»,

- Лепка «Грузовик»,

- Звук и буква «Т»,

- «Число и цифра  6»,

-  Беседа «Этикет для  малышей» ,

-  ДРВ «Подарок от почтальона». Цель: помочь скрасить малышу горечь разлуки с родными и близкими.
-   Рассм. картины «Почтальон» .  Цель: уточнение и расширение словаря по теме.
-  Просмотр мультфильма «Простоквашино».

-  д\и «разрезные  картинки»,

- П\и на улице «Пузырь»,  «Колпачок»,

-  Игра «Отправь письмо». Цель: совершенствование грамматического строя речи.

-   Пальч. гимн. «Что принёс нам почтальон» . Цель: координация речи с движением.
-  Эксперим. деят «Почему всё звучит».   Цель: подвести к пониманию причин возникновения звука.
-   Развлечение «Посылка от Печкина». Цель: создать радостное настроение; расширение словаря по теме.
-   Отгадывание загадок по теме «Почта»  Цель: расширение словаря по теме.
-  Чтение стихотворения С. Маршака «Почта» и др.

Рекомендации для  родителей :  « Почтальон». 

1. Посетите с ребенком почту. Научите его четко произносить это слово. Покажите, чем занимаются работники почты: принимают и отправляют посылки, бандероли, телеграммы.
Проговорите с ребенком предложения:

На почте принимают посылки и бандероли.                                                                                           С почты отправляют телеграммы.

2. Покажите ребенку почтальона, обратите внимание ребенка на толстую сумку почтальона, объясните, что он разносит по домам письма, газеты, журналы. Научите четко произ­носить слово почтальон.

3.  Предложите ребенку послушать, а потом повторить  вслед за вами рассказ:

•  Почтальон работает на почте. У него в сумке много писем, газет, журналов.

4.  Загадайте и объясните ребенку загадку. Может быть,  у малыша появится желание повторить ее текст вслед за  вами.

Ждет письма мой старший брат.                                                                 

Я журналу буду рад.                                                                  

Папа ждет газету.                                                                                                    

Где же взять все это?                                                             

Принесет нам это он —                                                                                Наш знакомый... (почтальон).

Рекомендации для родителей

Дикие животные

1.   Знает ли ваш ребенок диких животных, умеет ли пра­вильно называть их? Побывайте с ребенком в зоопарке или цирке, где ребенок сможет понаблюдать за ними. Потрени­руйте ребенка в узнавании и назывании медведя, волка, лисы, зайца на картинках в книжках.

2.   Введите в словарь ребенка глаголы прыгать, бегать, спать, стоять. Наблюдая за животными в зоопарке, помогите ребенку составить предложения с этими глаголами, используя вопросы:

—    Что делает зайка?

—    Зайка прыгает.

—    Что делает лиса?

—    Лиса бежит.

—    Что делает медведь?

—    Медведь спит.

—    Что делает волк?

—    Волк стоит.

3.  Проведите с ребенком подвижные игры.

                                                                ЗАЙКА

Зайка в травке скок-скок.                           Четыре прыжка по кругу друг за дру­гом,

                                                                       изображая   паль­цами «ушки».                                                                                                                                                                                                                                                            Зайка прыг за кусток.                                  Присели.

Смелый зайка не боится,                            Опять четыре прыжка по кругу.                                                                                      Не поймать его лисице.                               Ребенок убегает, взрослый ловит его.

          ЗВЕРИ

Зайка скачет по кусточкам,                      Скачем на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней.                                                                                                                                    По болоту и по кочкам.

Белка прыгает по веткам,                         Прыгаем, согнув руки перед грудью.                                                                             Гриб несет бельчатам-деткам.

Ходит мишка косолапый,                          Идем вперевалку.                                                                                                                                                   У него кривые лапы.  

                                                                                                                                                                              Без тропинок, без дорожек                       Двигаемся в полуприседе, сделав круглые спинки.                            Катится колючий ежик.

                                                       МЕДВЕЖОНОК

Медвежонок Жак простужен.                   Мед ему сегодня нужен.                         Мед дадим ему на ужин,                   Потому что мы с ним дружим.

 Идем по кругу, взявшись за руки, в центре — игрушка  мишка.                                                                                                  Останавливаемся, протягиваем к игрушке руки «ковшиком».

Берем мишку в круг, идем все вместе.

4. Прочитайте ребенку и разучите с ним небольшие стишки.

Похвалите малыша, если он хочет рассказывать их вместе с вами.

Серый волк крадется в чаще.                                                                                        Очень страшный, настоящий.

Хвост пушистый у лисицы,                                                                                       Им не зря она гордится.

Спать залег в берлогу Миша.                                                                                           Не шумите! Тише! Тише!

5. Прочитайте ребенку потешки. Поощряйте желание малыша повторять их.

Заяц Егорка                                                                                     Свалился в озерко.                                                                                      Бегите под горку,                                                                         Спасайте Егорку.

Лиса по лесу ходила,                                                                         Лиса голосом вопила,                                                                             Лиса лычки драла,                                                                             Лиса лапти плела.

6. Прочитайте ребенку русскую народную сказку «Волк и козлята», побеседуйте с ребенком о ней, задавая вопросы:

—   Про кого эта сказка?

—   У кого был домик в лесу?

—   Какую песенку пела коза?

—   Кто подслушал песенку?

—   Как спел песенку волк?

—   Почему козлята открыли дверь? Какими они были?

Дикие животные

- Просмотр презентации «Дикие животные»,

-  Аппликация «Зайцы на полянке»,

-  Лепка «Тигренок»,

- Рисование «Слоненок»,

- Беседа «Огонь друг или враг?»,

- Чтение сказки «Колобок и спичка» и работа в раскрасках,

- Развитие  речи «Звук  К»,

-  Настольно- печатные  игры,

- С/р игра «Зоопарк»,

-  Волшебный  мешочек «Определи зверя на ощупь»,

- «Число и цифра 5»,

- Разучивание считалки «Носит мама кенгуру»,

-  Дид. игра «Назови детеныша», дид. игра «В мире животных». Цель: расширение и уточнение словаря по теме.

-   Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»,

- Загадки о диких животных. Цель: закреплять умение отгадывать загадки.

- Химическое шоу « Жидкий азот».