1. Выясните, названия каких домашних животных знает ваш ребенок. Рассмотрите с ним картинки,
изображающие домашних животных. Помогите ему правильно произнести и запомнить
названия: кошка, собака, корова, лошадь.
Пусть он
показывает и называет картинки.
2. Объясните, что это домашние животные, потому что они живут у человека и приносят ему пользу,
а человек за ними ухаживает.
3. Побеседуйте с ребенком о том,
какую пользу приносят домашние животные. Предложите ребенку повторить вслед за
вами предложения:
Кошка ловит мышей. Корова дает молоко. Собака охраняет дом.
Лошадь возит грузы.
4. Выясните, знает ли ваш ребенок, как называются
детеныши этих животных. Предложите ему повторить вслед за вами предложения:
У кошки — котенок
(котята).
У собаки — щенок (щенята).
У коровы — теленок (телята).
У лошади — жеребенок (жеребята).
5. Расскажите ребенку о том, чем человек кормит
домашних животных, как ухаживает за ними, а затем поиграйте в игру с мячом «Чем угостим?» Вы бросаете
ребенку мяч и называете животное, ребенок ловит мяч, говорит, чем угостит это
животное, и возвращает мяч вам. Например:
Кошка. — Угощу молоком.
Собака. — Угощу косточкой.
Корова. — Угощу сеном.
Лошадь. — Угощу травой.
6. Прочитайте ребенку стихи о домашних животных.
Может быть, у него появится желание повторить их вместе с вами, а потом самостоятельно.
«Мяу! Мяу!» — рыжий кот.
Он у бабушки живет.
«Гав! Гав! Гав!» — лохматый
пес.
Хвост кольцом и черный нос.
«И-го-го!»
— вот это конь!
Хвост и
грива как огонь.
7. Загадайте и объясните ребенку загадки.
Предложите проговорить их текст вместе с вами, а потом самостоятельно.
Мягкие лапки, а в лапках —
царапки. (Кошка) Живет под крылечком, хвост
колечком. (Собака)
8. Прочитайте ребенку русскую народную сказку
«Смоляной бочок». Выясните, что малышу запомнилось и понравилось в этой сказке.
Прочитайте стихотворение С. Маршака
«Усатый-полосатый». Поощряйте желание ребенка договаривать отдельные
слова или выучить небольшой отрывок.
