Тема недели «Цветущие комнатные растения»:

- Аппликация «Нарцисс».

- Лепка «Каллы».

-  Рисование  «верба».

- Математика «Число и цифра семь».

- Развитие  речи «Звук и буква З».

-  Просмотр презентации «Комнатные растения».

- Вечер загадок  «Цветы».

- Беседа о цветущих комнатных растениях и рассматривание их.  Цель: обобщение представлений о комн. растениях.

-   П/и  «На окне в горшочках». Цель: координ. речи с движением. «Подбери цветок» . Цель: развитие зрительного внимания, восприятия, памяти.

-  Игра «Что лишнее?» . Цель: уметь обобщать и классифицировать.

-   Игра с мячом  «В уголке природы» . Цель: расширение глагольного словаря.

-  Составление рассказа- описания о фиалке. Цель: развитие связной речи .

-  Эксперим. деят. «Что в пакете» . Цель: выявить свойства воздуха: невидим, без запаха, не имеет формы.

- Беседа и просмотр презентации «Первоцветы».

-Рисование «Подснежник». «Береза».

-  Лепка «Цветы  в горшке».

- Аппликация  «Кувшинка»

-  д\и «Волшебный  мешочек».

-   Фотовыставка «Люблю природу»

-  Театр. деят.: драм. сказки «Красная шапочка». Цель: развивать выразительность речи, пантомимику.

- Подвиж. упр-е  «На лужайке».

- Игра «Что лишнее?» . Цель: уметь обобщать и классифицировать.
- Разрезные картинки «Первоцветы» (с.463 Нищева). Цель: умение составлять целое из частей.
- Игра с мячом «Вспомни весенние цветы». Цель: уточнение и расширение словаря по теме.
-  Игра «Один-много» . Цель: образование имён сущ.-х в форме мн. числа.

Тема недели «Цветущие комнатные растения»:

- Аппликация «Нарцисс».

- Лепка «Каллы».

-  Рисование  «верба».

- Математика «Число и цифра семь».

- Развитие  речи «Звук и буква З».

-  Просмотр презентации «Комнатные растения».

- Вечер загадок  «Цветы».

- Беседа о цветущих комнатных растениях и рассматривание их.  Цель: обобщение представлений о комн. растениях.

-   П/и  «На окне в горшочках». Цель: координ. речи с движением. «Подбери цветок» . Цель: развитие зрительного внимания, восприятия, памяти.

-  Игра «Что лишнее?» . Цель: уметь обобщать и классифицировать.

-   Игра с мячом  «В уголке природы» . Цель: расширение глагольного словаря.

-  Составление рассказа- описания о фиалке. Цель: развитие связной речи .

-  Эксперим. деят. «Что в пакете» . Цель: выявить свойства воздуха: невидим, без запаха, не имеет формы.

Рекомендации для родителей

1.    Продолжайте знакомить детей с комнатными растения­ми. Покажите ребенку бегонию и фиалку, предложите рассмот­реть стебли, листья, цветы этих растений и рассказать о том, какие они, используя прилагательные зеленый, сочный, пыш­ный, красивый, нежный.

2.    Расскажите, как нужно ухаживать за цветущими ком­натными растениями. Привлеките ребенка к уходу за ними. Пусть поливает их, опрыскивает, стирает пыль с листьев, рых­лит землю в горшках и комментирует свои действия. Таким образом вы введете в активный словарь малыша глаголы по­ливать, рыхлить, опрыскивать, протирать.

3.    Прочитайте ребенку стихотворения об этих комнатных растениях.

Вот растет бегония —                                                                                  Пышная красавица.                                                                                    Красотой своей она                                                                                           Во всем мире славится.                                                                              Раным-рано поутру                                                                                   Лейку новую беру.                                                                                              Мне воды не жалко.                                                                                                                 Пей, моя фиалка!

4.  Предложите ребенку нарисовать понравившееся цветущее комнатное растение. Окажите малышу необходимую помощь.

- Беседа и просмотр презентации «Первоцветы».

-Рисование «Подснежник». «Береза».

-  Лепка «Цветы  в горшке».

- Аппликация  «Кувшинка»

-  д\и «Волшебный  мешочек».

-   Фотовыставка «Люблю природу»

-  Театр. деят.: драм. сказки «Красная шапочка». Цель: развивать выразительность речи, пантомимику.

- Подвиж. упр-е  «На лужайке».

- Игра «Что лишнее?» . Цель: уметь обобщать и классифицировать.
- Разрезные картинки «Первоцветы» (с.463 Нищева). Цель: умение составлять целое из частей.
- Игра с мячом «Вспомни весенние цветы». Цель: уточнение и расширение словаря по теме.
-  Игра «Один-много» . Цель: образование имён сущ.-х в форме мн. числа.

Рекомендации по теме  «Первые  весенние  цветы»

- Рассмотрите с ребенком открытки или картинки с изобра­жениями первых весенних цветов. Покажите ему и назовите подснежник и мать-и-мачеху. Пусть рассмотрит картинки и назовет цветы по вашей просьбе. Прочитайте малышу стихи об этих растениях.

Самый первый, самый тонкий                                                                                                       Есть цветок с названьем нежным.                                                                                                      Как привет капели звонкой,                                                                                                         Называется подснежник.                                                                                                                   Золотые лепестки,                                                                                                                  Хрупкий стебелек.                                                                                                                  Распустился у реки                                                                                                                          Солнечный цветок.                                                                                                                               Только тучка набежала —                                                                                                                                                 Сжались лепесточки.                                                                                                                             На зеленых стебельках —                                                                                                          Круглые комочки.

2. Во время прогулки покажите ребенку мимозу, которую уже продают в магазинах «Цветы». Объясните, что мимоза появляется весной на деревьях далеко на юге. Предложите ребенку вспомнить стихотворение о мимозе, которое он вы­учил для мамы.

3.    Покажите ребенку стебли, листья, лепестки у цветов. Помогите запомнить эти слова.

4.    Предложите малышу нарисовать тот цветок, который нравится ему больше всех.